Fonction : Professeur émérite
Thèmes de recherche
Didactique des mathématiques (théorie des situations didactiques de Guy Brousseau et théorie anthropologique du didactique de Yves Chevallard)
- Analyse des pratiques enseignantes en mathématiques
- Didactique des domaines numérique et algébrique
- Etude de l’entrée dans l’algèbre
- Didactique des grandeurs et des mesures
- Intégration des TICE dans l’enseignement et apprentissage des mathématiques
- Place et rôle du jeu dans l’enseignement des mathématiques
Enseignements
- Didactique et épistémologie des mathématiques dans le master MEEF premier degré et dans le master MEEF 2eme degré – parcours mathématiques
- Didactique des mathématiques et méthodologie de recherche dans le master recherche DDS (Didactique des Sciences)
- Encadrement de mémoires dans les masters citées précédemment
Responsabilités
- Création et membre du comité scientifique de l’Observatoire International de la Pensée Algébrique (OIPA) à partir de 2013
- Responsable du département de mathématiques de l’IUFM de Montpellier, puis de la faculté d’éducation de l’UM (2001-2017)
- Co-responsable du master MEEF 1er degré (2010-2018)
- Co-responsable de la spécialité EDM (Enseignement et Diffusion des Mathématiques) de la Mention Mathématiques, Biostatistique, Université Montpellier 2 (2008-2010)
- Coordonnateur de la formation des professeurs stagiaires (PLC2) mathématiques à l’IUFM de Montpellier (1998-2002)
- Membre du conseil d’UFR de la Faculté d’Éducation de 2013 à 2017
- Membre du conseil du Département Scientifique Education de l’Université de Montpellier de 2016 à 2019
- Membre du comité de lecture de la revue internationale « Annales de Didactiques et des Sciences Cognitives » de l’IREM de Strasbourg (Université Louis Pasteur)
- Membre du comité scientifique de la revue internationale « Nouveaux cahiers de la recherche en éducation » (NCRE) de l’Université de Sherbrooke
- Relecteur de la revue internationale Recherche en Didactique des Mathématiques (RDM)
- Expert international pour l’étude et l’élaboration des curriculas d’enseignement et de formation d’enseignants (Bénin, Comores, Mali, Maroc, Sénégal, Togo, Vietnam)