Les représentations des étudiants tuteurs en masso-kinésithérapie

Dans la dernière livraison de la revueRecherches en éducation(REE, 46 | 2022), Cédric Dabo et Sylvain Connac publient un article intitulé « Les représentations des étudiants tuteurs en masso-kinésithérapie sur le dispositif de tutorat entre pairs« . La recherche vise à comprendre les représentations du tutorat chez l’étudiant tuteur. Les résultats permettent de distinguer le tutorat d’autres dispositifs d’aide ou d’accompagnement tels le monitorat, le mentorat, le compagnonnage et le parrainage. Ils permettent également de souligner les caractéristiques essentielles et les intentions pédagogiques premières du tutorat entre pairs.

L’intégralité de la publication est à retrouver à l’adresse https://journals.openedition.org/ree/10150#abstract