Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, vol. 22, 2

La revueNouveaux cahiers de la recherche en éducationpublie un numéro thématique intitulé «Le développement de la pensée algébrique avant l’introduction du langage algébrique conventionnel» sous la direction d’Alain Bronner (Université de Montpellier) et Hassane Squalli (Université de Sherbrooke). Cette publication est accessible à l’adresse suivante:

https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2020-v22-n1-ncre05349/