– Reformulation orale comme ressource langagière orientée pour l’action à visée didactique et comme geste professionnel langagier dans le cadre de l’atelier d’écriture au CP, mais aussi en contexte de co-narrations en maternelle

– Enseignante spécialisée dans l’aide à dominante pédagogique au sein d’un RASED (Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté)