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  • Grégoire Molinatti, Robin Birgé. Les discours de scientifiques envisagés comme paroles militantes : Le cas de publicisations d’expertises scientifiques en situation de controverses environnementales. Vincent Carlino; Marieke Stein. Les paroles militantes dans les controverses environnementales, Série Actes (37), PUN - Éditions universitaires de Lorraine, pp.145-160, 2019, Questions de communication, 978-2-8143-0530-4. ⟨hal-02175943⟩
  • Charlotte Pourcelot. Expliciter un nouvel environnement. Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2019. ⟨hal-02093247⟩
  • Brigitte Louichon, Jean-Louis Dufays, Nathalie Denizot. Approches didactiques de la littérature. Natahlie Denizot, Jean-Louis Dufays, Brigitte Louichon. Presses universitaires de Namur, 2019. ⟨hal-02096051⟩
  • Sonia Mejri. Les conceptions et les images de l'Islam et des Arabes dans les manuels scolaires d'histoire en France (1948-2008) : la constitution d'une altérité stéréotypée. Education. Université Montpellier, 2019. Français. ⟨NNT : 2019MONTS002⟩. ⟨tel-02157953v2⟩
  • Yvon Morizur. Le plaisir en éducation physique de 1882 à 2010 : usages d'une notion mythifiée et clivante. Education. Université Montpellier, 2019. Français. ⟨NNT : 2019MONTS001⟩. ⟨tel-02148818⟩
  • Sarah Calba, Robin Birgé. Langagement : Déconstruction de la neutralité scientifique mise en scène par la sociologie dramaturgique.. Laurence Brière; Mélissa Lieutenant-Gosselin; Florence Piron. Et si la recherche scientifique ne pouvait pas être neutre?, Editions sciences et bien commun, pp.355-419, 2019, 978-2-924661-52-9. ⟨https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/neutralite/⟩. ⟨halshs-02175928⟩
  • Robin Birgé, Grégoire Molinatti. Neutralisation et engagement dans des controverses publiques. : Approche comparative d’expertises scientifiques.. Laurence Brière; Mélissa Lieutenant-Gosselin; Florence Piron. Et si la recherche scientifique ne pouvait pas être neutre?, Editions sciences et bien commun, 2019, 978-2-924661-52-9. ⟨https://scienceetbiencommun.pressbooks.pub/neutralite/⟩. ⟨hal-01739422⟩
  • Richard Etienne. De l'art de la digression dans le cheminement d'une équipe Les classes coopératives suivent-elles une route toute tracée ?. Richard Étienne, Serge Ragano et Laurent Talbot. Peut-on encore parler de méthodes pédagogiques ?, Harmattan, 2019, 978-2-343-16701-5. ⟨hal-02151947⟩
  • Richard Etienne. La double loyauté du Principal de collège en France - Préparer et piloter la réforme des collèges imposée par le Ministère aux équipes d’établissement. Diriger un établissement scolaire - Tensions, ressources et développement, De Boeck supérieur, 2019, Perspectives en éducation & formation. ⟨hal-02151942⟩
  • Jacqueline Papet, Sylvie Perez, Thérèse Perez-Roux, Philippe Gabriel, Florence Cassignol. Rapport au travail des enseignants de judo en France : entre valeurs défendues et tensions inhérentes à l'activité. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, 16 (1), s.p. ⟨10.4000/activites.3741⟩. ⟨hal-02148864⟩