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  • Thérèse Perez-Roux. L’épreuve des transitions à la lumière des parcours professionnels : contraintes, ressources et dynamiques identitaires.. Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires : le sujet au cœur des transformations, Presses universitaires de la Méditerranée, Collection Mutations en Education et en Formation, pp.181-201., 2019, 978-2-36781-322-6. ⟨hal-02182868⟩
  • Robin Birgé, Sarah Calba. La tragique fin des experts. Pour une recherche scientifique responsable. 2e colloque., Association Sciences Citoyennes, May 2019, Paris, France. ⟨hal-02175894⟩
  • Charlotte Pourcelot. Universités : innover ou sombrer, par P. Fauconnier. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2019. ⟨hal-02133407⟩
  • Thérèse Perez-Roux, Sylvie Perez, Philippe Gabriel, Paquiot Jacqueline, Florence Cassignol. Rapport au travail des enseignants de judo en France : entre valeurs défendues et tensions inhérentes à l’activité.. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui, 16 (1). ⟨hal-02124817⟩
  • Isabelle Eyland, Serge Leblanc. Understanding the activity of liberal nurses: legitimizing professional actions related to care for training purposes. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, ⟨10.4000/activites.3951⟩. ⟨hal-02270401⟩
  • Guillaume Azéma. Improvisation et travail ordinaire des enseignants entrant dans le métier. Quelle activité ? Quels enjeux ?. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, ⟨10.4000/activites.3941⟩. ⟨hal-02301061⟩
  • Thérèse Perez-Roux, Sylvie Perez, Philippe Gabriel, Jacqueline Papet, Florence Cassignol. Rapport au travail des enseignants de judo en France : entre valeurs défendues et tensions inhérentes à l’activité. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, Comprendre le travail dans les “métiers adressés à autrui”, 16 (1). ⟨hal-02100089⟩
  • Eric Maleyrot, Thérèse Pérez-Roux, Charlotte Pourcelot, Pierre Hébrard. Comprendre le travail de mise en œuvre de la réforme des études en Masso-Kinésithérapie (2015) : le cas d’un institut de formation. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019. ⟨hal-02099804⟩
  • Serge Leblanc, Céline Sauvaire-Maltrana. Understanding the “atypical” activity of teachers: example of collaborative pedagogical format in secondary school. @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019, ⟨10.4000/activites.3901⟩. ⟨hal-02270399⟩
  • Thérèse Perez-Roux, Serge Leblanc, Joséphine Mukamurera, Christine Vidal-Gomel. « Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation ». @ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, 2019. ⟨hal-02270405⟩